Escola em Tempo Integral

VOCÊ SABIA que o Governo Federal através do MEC – Ministério da Educação e do Desporto tem incentivado Estados e Municípios, através do “Programa Escola em Tempo Integral”, (instituído pela Lei n. 14.640, de 31 de julho de 2023), a criar e ampliar a oferta de vagas de educação em tempo integral a todos os estudantes de escolas públicas brasileiras, em todas as etapas e modalidades da educação básica?

Mas afinal, o que é educação em tempo integral e por que essa é uma medida que pode de fato contribuir para a melhoria da qualidade da educação do nosso país?

Educação em tempo integral é assim configurada quando o estudante fica mais de 07 horas diárias na escola ou mais que 35 horas semanais. Neste período ele deverá ter acesso a todas as disciplinas e conteúdos que compõe as matrizes curriculares, alinhadas à Base Comum Curricular (BNCC) além da oferta de refeições, atividades culturais e esportivas, convívio saudável e seguro com outros estudantes e profissionais que o ajudarão na sua formação integral, ou seja, dentro de uma perspectiva holística onde o sujeito é visto como um ser social, cognitivo, emocional, físico e psíquico.

Vale ressaltar que boa parte dos países desenvolvidos, como Japão, Estados Unidos e Finlândia que possuem os melhores índices educacionais medidos em avaliações internacionais, oferece educação de tempo integral a seus estudantes, garantindo-se que esta estada mais prolongada dentro das instituições educacionais traduza-se em aprendizado, e consequentes avanços econômicos e sociais.

É importante delimitar que quando falamos em educação de tempo integral, não necessariamente estamos falando de educação integral, cuja concepção está alicerçada na ideia de que o sujeito é um todo e, portanto, deve ser visto e reconhecido dentro de sua inteireza (psíquica, cognitiva, física, social e emocional).

Assim, para além de aumentar o tempo de permanência das crianças nas escolas, segundo o relatório da ONU para a educação do século XXI, os tempos atuais trazem a obrigatoriedade de uma educação integral à medida que preconizam a necessidade de uma atenção diferente sobre a sala de aula e, fundamentalmente, sobre a relação entre professor, profissionais da escola e aluno. Cada vez mais, deve haver uma construção coletiva e dinâmica da aprendizagem, com estudantes compartilhando experiências e buscando formas/métodos de ensino que sejam ativos.

Além disso, um projeto de escola de tempo integral que efetivamente garanta uma educação integral aos seus estudantes deve entender que estes precisam estar no centro do processo de aprendizado, deve ter propostas contemporâneas, alinhadas às novas demandas, deve ser inclusiva, promover equidade, dialogar com pautas atuais, previstas em contextos educativos contextualizados e consoantes às novas exigências sociais, além de engajar todos os agentes envolvidos no processo formativo das nossas crianças e jovens.

Enfim, uma escola de tempo integral pode e deve garantir a seus alunos a construção e consolidação dos quatro pilares da educação, segundo Jacques Delors:

Aprender a fazer, aprender a conhecer, a ser e a conviver, a partir do pressuposto de que esta escola é viva e atenta à realidade em que está inserida. Seu objetivo deve ser o de uma atuação não apenas intramuros, mas também e principalmente junto à comunidade na qual está inserida, colaborando efetivamente com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Eu sou Juliana Motta

Licenciada em Pedagogia e Mestre em Educação na área de Políticas Educacionais, formada pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Ex-docente das Faculdades Anhanguera, do Município de Hortolândia e do Município de Paulínia. Atualmente Diretora Escolar no Município de Paulínia designada como Responsável pelo segmento da Educação Infantil na Secretaria Municipal de Educação e Colaboradora eventual do grupo Kroton, escrevendo e atualizando disciplinas para cursos universitários de graduação e pós-graduação na área de educação. Além disso, sou mãe de duas garotas que me fazem querer cada vez mais pensar e construir uma educação de qualidade para os nossos brasileirinhos, a Bia e a Malu.

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